От педагога – музыканта требуется постоянная отзывчивость на художественное содержание музыкальных произведений, над которыми работает ученик, творческий подход к их трактовке и способам овладения их специфическими трудностями. Педагог должен уметь каждый раз свежими глазами взглянуть на художественное музыкальное произведение, проходимое учеником. В процессе работы над произведением, начиная с его разбора до полного завершения, может применяться весь комплекс приемов.

     Таковым был представлен открытый урок преподавателя фортепианного отделения Белинской Натальи Юрьевны, темой которого стала «Работа над музыкальными произведениями».

    В ходе урока были, досконально и максимально понятно для учащейся 3го класса, разобраны все нюансы и тонкости музыкальных произведений. Очень интересным был подход к конкретной ученице, учтены все индивидуальные особенности музыкального аппарата. Коллеги оценили то, каким образом развивается творческая активность, музыкальное, образное мышление через различные виды деятельности (варьирование средств музыкальной выразительности в изучаемых произведениях) на уроке Белинской Н.Ю.